安溪茶校：构建融通融合机制 推进游学抱团发展

.构建融通融合机制  推进游学抱团发展

为加强我省青少年同全国乃至世界各地青少年的交流，进而传播“海丝”文化，上海、浙江、江苏、安徽、江西、福建五省一市教育国际交流协会一行15人，日前到我市对“海丝”游学工作的设计路线、推进目标和开展情况进行考察和调研。市教育局对外交流部门负责人全程陪同考察活动。

考察团一行在泉州市区详细考察了解历史上与“海丝”文化关联的航海、宗教、古建筑等历史遗迹，随后赴德化、安溪调研陶瓷、茶叶历史上对外交流，以及游学项目资源的开发情况，并在安溪茶校联合召开“游学”互动交流会。

交流会上，来自五省一市的与会人员，听取了泉州市游学开展情况汇报，并就泉州市“海丝”游学项目的挖掘、开发展开交流，初步推出两条游学线路。同时，交流会上还就各省市开展“游学”的做法和经验进行了广泛的交流，特别是上海、浙江开展国际生、华裔生游学的做法和经验，得到了大家的充分肯定。

交流会上，与会各方纷纷表示，将利用各省市的优势互补，积极寻求合作空间，达成“融通、融合、抱团发展”的共识，以推动华东地区“海丝”游学的共同发展。

                                                （林建明  图／文）

上海市教育国际交流协会秘书长接受福建电视台旅游频道记者采访。

体验铁观音传统手工制茶工艺

观看茶艺表演

观看游学专题片

开展互动交流

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不期而遇 顿有所悟

不期而遇 顿有所悟

考察品种园

走进茶文化走廊

体验浓缩版的安溪青山绿水

品读茶文化