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2014年福建省安溪茶业职业技术学校部门决算说明

2015年09月29日 09:57:41 来源:安溪茶校财务室 访问量:5327

 

2014福建省安溪茶业职业技术学校

部门决算说明

根据《安溪县财政局关于开展部门预决算和三公经费预决算信息公开工作的通知》(安财预〔2014225号)要求,以及《安溪县财政局关于批复2014年度部门决算的通知》(安财决〔20151 号)的批复,现将我单位2014年部门决算说明如下:

一、主要职责

福建省安溪茶业职业技术学校的主要职责是:

1、研究拟定全校教育发展战略法,贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。 

2、研究拟定学校发展规划和年度计划,组织实施教育体制和办学体制改革。 

3、管理和指导学校基础教育和职业教育工作;确保普及九年义务教育工作成果和培养技术型人才。 

4、管理学校教育经费,执行财务管理制度。 

5、负责和指导学校教职工的思想政治工作,规划学校品德教育、体育卫生教育、茶叶生产技术推广、茶文化传播工作;负责做好社会治安综合治理及安全保卫工作。

二、基本情况

福建省安溪茶业职业技术学校总编制数143人,其中:事业编制143人,实有在职人数143人、离退休22人。单位详细情况见下表:

单位名称

经费性质

人员编制数

在职人数

福建省安溪茶业职业技术学校

财政拨补

143

143

三、主要工作总结

2014年,福建省安溪茶业职业技术学校主要任务是:

(一)改善办学条件,为企业培养人才保驾护航;

(二)实施精细管理,提高人才培养质量;

(三)拓展招生渠道,努力扩大招生规模;

(四)实施重点专业、特色专业工程,深化学校内涵发展;

(五)拓宽培训渠道,增强办学功能;

(六)加强校园文化建设,提高学生思想品德素养。

四、2014年决算收支总体情况

(一)收入总计1821.72万元

2014年部门决算收入为1821.72万元,其中:本年收入1624.45万元。具体情况如下:

1.公共财政预算拨款收入1370.96万元。

2.基金预算财政拨款收入38.07万元

3.事业收入82.60万元。

3.上级补助收入132.82万元。

4.上年结转和结余197.27万元。

(二)支出总计1821.72万元

2014年度部门决算总支出1821.72万元,其中本年支出1615.85万元。具体情况如下:

1.基本支出1104.90万元。其中,工资福利支出812.07万元,对个人和家庭补助支出292.83万元。

2.项目支出499.90万元。

3.上缴上级支出11.05万元。

4.结余分配30.01万元。

5.年末结转结余175.86万元。

五、公共财政拨款支出决算情况

2014年度公共预算财政拨款支出1389.14万元,主要支出项目包括:

(一)2050203初中教育支出49.84万元。主要用于我校初中部教育教学办公经费等方面的支出。

(二)2050299其他普通教育支出15.99万元。主要用于我校初中部营养改善工程、“特困生”补助等方面的支出。

(三)2050302中专教育1258.63万元。其中,基本支出1091.01万元,主要用于在职人员工资性支出 795.78 万元、离退休人员离退休105.34 万元、生活补助 5.36万元、抚恤金4.85万元、奖励金12.65万元、住房公积金100.48万元、提租补贴64.09万元、其他对个人和家庭的补助支出2.46万元,项目支出 167.63万元。

(四)2050399其他职业教育支出40.19万元。主要用于中职学生助学金、添置学校各专业教学仪器设备等方面的支出。

(五)2050999其他教育费附加安排的支出17万元。主要用于中职学生生活补助、职专部办公经费等方面支出。

(六)2130106技术推广与培训0.7万元。主要用于茶叶生产技术推广,茶文化传播等方面的支出。

(七)2130505生产发展6.79万元。主要用于扶贫开发培训等方面的支出。

六、政府性基金支出决算情况

2014年度政府性基金支出41.29万元,主要支出项目包括:

(一)2051099其他地方教育附加安排的支出38.29万元。主要用于学校办公经费等方面的支出。

(二)2051005中等职业学校教学设施3万,主要用于添置学校教学设施等方面的支出。

七、三公经费决算情况

2014三公经费财政拨款决算数为0.46万元,其中:因公出国(境)经费支出0万元,公务接待费0.08万元,公务用车购置及运行维护费0.38元。具体情况如下:

  (一)因公出国(境)经费

 无。

(二)公务接待费

   2014年支出0.08万元。主要用于扶贫开发培训接待费用。

  (三)公务用车购置及运行费

   2014年支出0.38万元。主要用于扶贫开发培训公务用车运行维护费。

编辑:陈里勇
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